王主豐：追逐，不乏樂(lè)趣
時(shí)間：2016-10-24 12:45 作者： 來(lái)源：北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院
王主豐，北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院金融系2013級(jí)本科生，國(guó)際關(guān)系學(xué)院雙學(xué)位。曾任經(jīng)濟(jì)學(xué)院常代會(huì)秘書(shū)處主任。大一暑假任經(jīng)院學(xué)生實(shí)踐團(tuán)領(lǐng)隊(duì)，率九人團(tuán)隊(duì)赴深圳、貴陽(yáng)分別考察互聯(lián)網(wǎng)金融、房地產(chǎn)企業(yè)。實(shí)踐團(tuán)在學(xué)院展示評(píng)比奪得第一名。曾赴韓國(guó)參加“北大-成均館大學(xué)”智異山挑戰(zhàn)，徒步行走山路90公里，并作為中方學(xué)生代表在開(kāi)閉幕式上發(fā)言。大三上學(xué)期赴新加坡國(guó)立大學(xué)交換，費(fèi)用由淡馬錫基金會(huì)全額資助。暑期赴巴克萊香港辦公室全球市場(chǎng)部擔(dān)任實(shí)習(xí)分析師。
經(jīng)濟(jì)學(xué)是一場(chǎng)奇妙的結(jié)緣
為何選擇北大經(jīng)院？這是展開(kāi)主人公的故事之前讀者可能會(huì)好奇的一個(gè)問(wèn)題。記得高考出分后，對(duì)一塔湖圖的向往讓我對(duì)選校沒(méi)有任何糾結(jié)。但對(duì)于為何結(jié)緣經(jīng)濟(jì)學(xué)這個(gè)問(wèn)題，除了從小對(duì)商業(yè)財(cái)經(jīng)的興趣之外，還有另一番頗為意識(shí)流的解釋。當(dāng)時(shí)家里有一股聲音是希望我承父業(yè)學(xué)醫(yī)?？晌议]上雙眼，竟不愿去想象在人滿(mǎn)為患的大醫(yī)院每周一天專(zhuān)家坐診的生活，也不敢想象曾含著淚才把手上的河蚌解剖完的自己到底如何才能對(duì)手術(shù)刀下的病患負(fù)責(zé)。那時(shí)的我轉(zhuǎn)眼也有一些其他的考慮，自己好像對(duì)城建有一絲興趣。為了研究城市道路、地鐵、高樓的規(guī)劃，有時(shí)倒還愿意浪費(fèi)幾個(gè)小時(shí)在“地鐵族”，“高樓迷”之類(lèi)的網(wǎng)站上。記得小時(shí)候每次路過(guò)家門(mén)口天橋，總會(huì)望著橋下的車(chē)水馬龍發(fā)出感慨。無(wú)數(shù)的尾燈在腦中映成了一出延時(shí)攝影，成束的光帶沿著道路被牽引著，并行、交匯。某一刻我會(huì)假想自己有幸站在了全知視角，看到許多資源如暗流一般同樣在以特定的規(guī)律不斷向前涌動(dòng)著。我能清楚感受到自己內(nèi)心有一種渴望，期許依循某種方法論去探尋社會(huì)資源流動(dòng)過(guò)程中的奧秘。而經(jīng)濟(jì)學(xué)正是一門(mén)這樣的學(xué)科，它運(yùn)用邏輯與理性研究著社會(huì)運(yùn)行與發(fā)展的規(guī)律。當(dāng)時(shí)敬愛(ài)的副院長(zhǎng)崔老師正好也負(fù)責(zé)我所在省份的招生工作，我在深入了解情況后遂決定報(bào)考經(jīng)院。
總要懷著熱情上場(chǎng)
剛進(jìn)大一的我就深深體會(huì)到，北大的同學(xué)從來(lái)都不乏對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。大一上的高數(shù)是早晨第一堂，自以為已在挑戰(zhàn)人類(lèi)早起生理極限的我，每次都只能望著以女學(xué)霸為主的戰(zhàn)線(xiàn)聯(lián)盟早已占領(lǐng)的前三排暗自嘆氣。設(shè)想若以座位為坐標(biāo)建立績(jī)點(diǎn)柱狀圖，那么相信柱頂連成的平面可以用愈往前愈高的均勻坡面良好地?cái)M合出來(lái)。偶有幾只天資聰明數(shù)理優(yōu)秀的學(xué)神往往因?yàn)檫t到為后排保留了幾座略顯突兀的高峰。作為一名有著良好思想覺(jué)悟的高中生物競(jìng)賽黨，我自知對(duì)于部分課程基礎(chǔ)存在差距，有時(shí)也被迫對(duì)自己的智力產(chǎn)生懷疑，所以也唯有勤奮才有可能彌補(bǔ)駑鈍。但正如有句話(huà)說(shuō)得好，毫不留情的拆穿反倒是最好的慰藉，這種差距讓我感到踏實(shí)。我知道自己對(duì)于眼前的挑戰(zhàn)，總要懷著熱情上場(chǎng)。
正如北大自由包容的校風(fēng)，這里的選課也是充分自由的。我一直認(rèn)為一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中，最具考驗(yàn)的部分是前兩周的選課。尤其是對(duì)于社科院系的課程安排來(lái)說(shuō)，作個(gè)不恰當(dāng)?shù)谋容^，選課周更有一種運(yùn)籌帷幄之感，而考試周更多的是拼體力。選課過(guò)程就像作投資決策，一名盡職的投資者應(yīng)當(dāng)首先設(shè)定一個(gè)合理目標(biāo)，其次要在有限的時(shí)間內(nèi)力收集信息，對(duì)選課安排及所投意愿點(diǎn)作出最優(yōu)的決策。北大在一定程度上鼓勵(lì)同學(xué)們跨專(zhuān)業(yè)選課。不囿于院系界限，發(fā)現(xiàn)所謂他山之石也是需要一定眼光的。
遠(yuǎn)不止選課，我們所做的諸多努力其實(shí)都是在做一件事：降低信息不對(duì)稱(chēng)。我理解的信息不對(duì)稱(chēng)有兩個(gè)層次：第一層是在信息捕獲能力上存在不對(duì)稱(chēng)。信息獲取與個(gè)人的社交范圍及交流主動(dòng)性存在較大的關(guān)聯(lián)，而在渠道相同的條件下，獲取信息的質(zhì)量也依然可能存在較大差距。即使身處信息爆炸的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，人們有效接收的信息量往往也是不夠的。第二層，也是更進(jìn)一層的不對(duì)稱(chēng)，是人與人之間在信息整理分析能力上存在差距。學(xué)會(huì)抓取碎片信息很有意義。我每天會(huì)留一些時(shí)間，嘗試把當(dāng)天收集到有價(jià)值的碎片信息整合到腦海已形成的體系當(dāng)中。當(dāng)然，為了避免干擾，如果是不影響最優(yōu)決策的信息，便不必看得過(guò)重。
相信從大二開(kāi)始許多同學(xué)會(huì)開(kāi)始雙學(xué)位的學(xué)習(xí)，而我選修了國(guó)關(guān)雙。讓我內(nèi)心鎖定這個(gè)選擇的，是大一下王鎖勞老師所開(kāi)設(shè)的《中東地區(qū)的國(guó)家關(guān)系》這門(mén)課。王老師對(duì)中東政治體系的生動(dòng)講述使我在腦海中圍繞這一主題建立了清晰的框架。我也逐漸發(fā)現(xiàn)，那些自己在《環(huán)球時(shí)報(bào)》和CCTV News中了解到的事件之間原來(lái)也有著出人意料的邏輯聯(lián)系。依照我個(gè)人的理解，國(guó)際政治可以用來(lái)作為歷史學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、甚至心理學(xué)的表現(xiàn)主題，而我對(duì)于這些話(huà)題都十分感興趣。我強(qiáng)烈建議在低年級(jí)的時(shí)候選擇有意愿修雙學(xué)科所對(duì)應(yīng)的通選課。這樣可以提前感受一下自己是否真的有興趣、有能力修好這一門(mén)雙學(xué)位。國(guó)關(guān)雙平時(shí)給了同學(xué)充分的自由度，這也充分符合我個(gè)人對(duì)雙學(xué)位拓展視野，作為輔助參考的定位。
選擇國(guó)關(guān)雙的另外一個(gè)原因是從小我對(duì)各國(guó)的語(yǔ)言文字就有著很強(qiáng)的興趣。記得小學(xué)五年級(jí)時(shí)，家父自己學(xué)不下去而扔給我的一本《標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)》開(kāi)啟了我長(zhǎng)達(dá)五年的日語(yǔ)學(xué)習(xí)歷程。韓語(yǔ)和法語(yǔ)也都多多少少學(xué)了一些，但“年代十分久遠(yuǎn)”，大概已是進(jìn)初中之前了。我曾有過(guò)一撮不大切合實(shí)際的夢(mèng)想，其一便是當(dāng)時(shí)連家鄉(xiāng)方言長(zhǎng)沙話(huà)都說(shuō)不大溜的我，對(duì)著《羅塞塔石碑》立下了一把“小旗”，這一生要學(xué)會(huì)說(shuō)十門(mén)語(yǔ)言。我認(rèn)為語(yǔ)言的魅力很單純，它是人類(lèi)溝通交流的潤(rùn)滑劑，更是一種文化層面上的平等與尊重。高中的前兩年我會(huì)每周保證拿出至少五小時(shí)的時(shí)間，就各種話(huà)題同背景各異的外教們用英語(yǔ)進(jìn)行小范圍的深入交流。現(xiàn)在回過(guò)頭看，這些在進(jìn)大學(xué)之前所作的付出的確幫助我在進(jìn)大學(xué)之后節(jié)約了成倍的時(shí)間，還算是比較值得。
因?yàn)榫鄢审艋鸲W耀
在燕園的前兩年時(shí)光好像并不能用一條主線(xiàn)勾勒出來(lái)。我在不同的組織里遇見(jiàn)了許多有意思的人，也找到了不同的自己。在學(xué)生會(huì)時(shí)，我聯(lián)系過(guò)北鋒評(píng)委，策劃過(guò)團(tuán)校參訪(fǎng)，還領(lǐng)著一批師弟師妹組織籌備過(guò)學(xué)院的常代會(huì)。在商業(yè)社團(tuán)里，我向經(jīng)歷豐富的前輩們學(xué)習(xí)過(guò)如何撰寫(xiě)股票研究，同一撥很聰明的隊(duì)友做過(guò)模擬咨詢(xún)?yōu)樯鐖F(tuán)發(fā)展提供建議。在英辯社，我也同一群邏輯思維很強(qiáng)的隊(duì)友們即興準(zhǔn)備過(guò)長(zhǎng)達(dá)七分鐘的議會(huì)制辯論陳詞。人總是渴望被接納，所以也總是能在組織里找到歸屬感與存在感。學(xué)生組織的魅力在于，它好像聚成的一團(tuán)篝火，每一支火把都在這里找到了閃耀的理由，所以最后即使選擇離開(kāi)也會(huì)心存感激。
學(xué)生組織的經(jīng)歷也讓我對(duì)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)的運(yùn)營(yíng)有了摸索與嘗試。記得大一時(shí)整個(gè)微信公眾平臺(tái)的發(fā)展還處于起步階段。主編師兄拉上一群大一的小朋友就成了“北大經(jīng)院人”的聯(lián)合創(chuàng)始人。我作為學(xué)術(shù)版塊的負(fù)責(zé)人之一，經(jīng)常有機(jī)會(huì)同學(xué)院的老師接觸。我們會(huì)邀請(qǐng)老師為同學(xué)推薦各個(gè)細(xì)分領(lǐng)域的經(jīng)典論文。正因?yàn)閷?duì)同學(xué)們拖延癥的嚴(yán)重程度有著深刻的了解，平臺(tái)會(huì)體貼地將論文印制出來(lái)并在經(jīng)原中微等大課的課間向同學(xué)們發(fā)放，以降低同學(xué)們行動(dòng)的成本。學(xué)術(shù)板塊還向同學(xué)們推介了陳儀老師的《世界經(jīng)濟(jì)與中國(guó)》、季曦老師的《生態(tài)經(jīng)濟(jì)學(xué)》等課程。到了學(xué)期末，平臺(tái)也希望能夠用科學(xué)的方式收集數(shù)據(jù)進(jìn)行總結(jié)與反思。于是我們反復(fù)修改做出了一份問(wèn)卷，推送給訂閱用戶(hù)以期獲得反饋體驗(yàn)。本人還發(fā)揮想象設(shè)計(jì)了“彩蛋”來(lái)提高問(wèn)卷的回收率。也要感謝主編的靈感，我的經(jīng)原論文中也以此為模型進(jìn)行了更為深入的分析。
未名博雅以外的北大
北大不僅僅給了我們未名湖和博雅塔，還讓我們有機(jī)會(huì)體驗(yàn)外邊的世界。大一暑假在家完成了同托福的交手后，我輾轉(zhuǎn)北上去往韓國(guó)，作為北大代表團(tuán)的一員同成均館大學(xué)的同學(xué)們開(kāi)啟了十天的交流活動(dòng)?？垂賯兛赡芤詾榛顒?dòng)的地點(diǎn)無(wú)非是江南明洞新羅樂(lè)天，但其實(shí)我們那時(shí)去到了南部人跡罕至的智異山翻山越嶺。一行近兩百人穿著專(zhuān)業(yè)的裝備，在與外界失聯(lián)的情況下完成了近百公里的徒步之旅?；氐郊业诙?，我又登上了南下的高鐵，領(lǐng)著經(jīng)院實(shí)踐大男團(tuán)一行九人在深圳、貴陽(yáng)進(jìn)行企業(yè)參訪(fǎng)。也是無(wú)比懷念那段在深圳灣迎著風(fēng)自由騎行，在苗寨大家一起胡吃海喝的日子。多虧有受訪(fǎng)企業(yè)的大力支持，還有兄弟們的辛苦工作，十幾天的實(shí)踐之旅化成了一篇三萬(wàn)余字的報(bào)告，報(bào)告在全院也獲得了第一名的榮譽(yù)。
我于大三上學(xué)期赴新加坡國(guó)立大學(xué)參加交換學(xué)習(xí)。新加坡作為一個(gè)島國(guó)，扼住馬六甲海峽的咽喉，在貿(mào)易、教育、法治等方面有著周邊國(guó)家難以比擬的繁榮程度，足以被譽(yù)為東南亞最為獨(dú)特的一顆明珠。我們剛剛在學(xué)校落定，獅城人民便迎來(lái)了50周年國(guó)慶。第一次參加外國(guó)的國(guó)慶節(jié)，很感動(dòng)，也很榮幸。記得在慶祝前夕我曾經(jīng)到過(guò)新加坡的國(guó)立博物館。博物館坐落在市中心，展區(qū)實(shí)在不算大，不過(guò)卻把這個(gè)國(guó)家的歷史完完整整地再現(xiàn)了出來(lái)。從島上第一個(gè)部落淡馬錫的出現(xiàn)到英國(guó)殖民者的到來(lái)，再到創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)奇跡躋身亞洲四小龍，這期間許多前后發(fā)生的事件間細(xì)想也似乎有著關(guān)聯(lián)。好奇的我在講解員展示史料時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)細(xì)節(jié)，李光耀在1963年新加坡加入馬來(lái)西亞聯(lián)邦和1965年被迫脫離聯(lián)邦時(shí)各簽署了一份聲明文件。而這兩份效果完全不同的聲明中有一整段沒(méi)有任何改動(dòng)，感興趣的同學(xué)可以上網(wǎng)搜索一下這背后的故事。這個(gè)國(guó)家的人民對(duì)于李光耀的感情是能夠被真切感知的。國(guó)慶日當(dāng)晚幾乎全城所有的人都聚集到了濱海灣區(qū)域。大屏幕播放紀(jì)念國(guó)父的片段時(shí)，我看到周邊的人都在靜靜地擦拭著眼角的淚水。在這個(gè)以華人為主要族群的國(guó)家里，我作為一名外國(guó)人也能夠隱隱約約感受到一絲共鳴吧。
在交換期間我被分到了Tembusu 學(xué)院，這是新國(guó)立大學(xué)城四所本科生住宿制學(xué)院之一。在Tembusu，全校各年級(jí)各專(zhuān)業(yè)的學(xué)生被亂序分布在一幢20層的建筑里。雖說(shuō)也是在著名的北大28樓“享受”過(guò)兩年生活的人，拖著行李箱來(lái)到這棟富有設(shè)計(jì)感的宿舍樓前，看到每一塊裝潢配色都誠(chéng)意滿(mǎn)滿(mǎn)，心中也依然是激動(dòng)不已。在大學(xué)城里每一個(gè)學(xué)院都配有自己的體育館，各球隊(duì)每周都會(huì)定期進(jìn)行訓(xùn)練。由于同學(xué)們的課程安排各不相同，白天時(shí)間難以統(tǒng)一，所以訓(xùn)練多安排在晚上進(jìn)行。有一次我參加巧固球訓(xùn)練，大家一時(shí)興起到了凌晨?jī)牲c(diǎn)鐘才上樓休息。另外值得一提的是，作為硬件設(shè)施的重要組成部分，學(xué)院配套的餐廳為渴望國(guó)際化的“胃?jìng)儭遍_(kāi)設(shè)了各國(guó)美食主題日活動(dòng)，的確滿(mǎn)足了北大同學(xué)利用交換改善伙食的需求，同時(shí)也讓我不禁贊嘆學(xué)校真是深諳“高校穩(wěn)定看食堂”之道。為了給同學(xué)們創(chuàng)造交流的機(jī)會(huì)，學(xué)院會(huì)強(qiáng)制要求同學(xué)們購(gòu)買(mǎi)宿舍食堂早晚的餐券，而我也很樂(lè)意在飯點(diǎn)加入大家的談話(huà)。在座的除了新加坡人及中國(guó)留學(xué)生外，還有來(lái)自泰國(guó)、柬埔寨、馬來(lái)西亞、印尼等東南亞國(guó)家以及歐美地區(qū)的交換學(xué)生。正因?yàn)榇蠹叶寄軌蜃龅阶鹬乇舜说奈幕町?，?xí)慣吃中餐、西餐、印度餐、清真餐的青年們能夠坐在同一張桌子上愉快地進(jìn)行交流。
如果在北大的生活主要是利用學(xué)習(xí)之余娛樂(lè)，那么在新國(guó)立，游玩體驗(yàn)的機(jī)會(huì)就多出了不少。Tembusu學(xué)院的老生們會(huì)為新入住的同學(xué)準(zhǔn)備一個(gè)長(zhǎng)達(dá)四天的迎新活動(dòng)。圣淘沙海灘大戰(zhàn)等集體活動(dòng)在體現(xiàn)出坡城青年如此“會(huì)玩”的同時(shí)，也透出學(xué)院對(duì)新同學(xué)的關(guān)懷。作為交換生，旅游的范圍當(dāng)然不能局限在新加坡。“任何人的心放置在四季如夏的氣候里都會(huì)變得燥熱起來(lái)”這聚會(huì)成為了我給自己的合理借口。從入學(xué)起，我就不爭(zhēng)氣地翻開(kāi)了本地生為交換生提供的《東南亞旅游指南》。仗著這里低廉的出行成本與淡馬錫提供的獎(jiǎng)學(xué)金，我和小伙伴們一起在期中考之后跑到柬埔寨看吳哥窟的日出，在期末考尚在半程時(shí)飛到馬來(lái)西亞蘭卡威去開(kāi)啟人生的第21個(gè)年頭。我在巴厘島的印度神廟與曼谷唐人街也留下了足跡，當(dāng)然那里也還印有我突然接到面試通知時(shí)的一臉詫異。
說(shuō)是以玩為主，其實(shí)在新國(guó)立的課業(yè)壓力也很難談得上輕松。抱著多選幾分課權(quán)當(dāng)賺學(xué)費(fèi)的心態(tài)，一任性選了相當(dāng)于北大18學(xué)分的6門(mén)專(zhuān)業(yè)課。許多熱門(mén)課程還是和靠譜隊(duì)友一起同對(duì)方學(xué)校教務(wù)幾經(jīng)斡旋才成功到手。另外，Tembusu 學(xué)院還會(huì)要求學(xué)生完成一定學(xué)分其獨(dú)立開(kāi)設(shè)的課程。課程形式全部都是小班討論，主題有“達(dá)爾文進(jìn)化論”、“攝影進(jìn)階”、“偵探之路”等等。學(xué)院里還配有一個(gè)獨(dú)立的圖書(shū)館，里邊的書(shū)都是由院長(zhǎng)從世界各國(guó)挑選而來(lái)。作為一名資深地圖迷，我在對(duì)《大航海時(shí)代的世界地圖》與《新加坡城市規(guī)劃歷史》的鉆研中收獲了真切的滿(mǎn)足感?！恩[翅目標(biāo)本集》也算是讓我回憶起了高中死磕《無(wú)脊椎動(dòng)物學(xué)》的日子。就本科生課程，或者說(shuō)具體到經(jīng)濟(jì)學(xué)與商學(xué)課程而言，新國(guó)立的教學(xué)難度并不大。但正是所謂“continuous assessment”壓得一心想在交換期間享受生活的我有些不習(xí)慣。接連不斷的論文、案例外加投資學(xué)社舉辦的活動(dòng)讓我只能戲稱(chēng)自己是樓下通宵自習(xí)室最拼的交換生。
新加坡高校的這群青年思想上自由，創(chuàng)新，有著西式教育下成長(zhǎng)的屬性，行為上還是有著東方文化的印記。當(dāng)?shù)卣畬?duì)煙酒行業(yè)的高稅率及其他管控政策一定程度上也影響著這里的社交文化。我也去到過(guò)GIC、淡馬錫總部，在我有限的觀察當(dāng)中，新加坡的精英階層對(duì)于中國(guó)的態(tài)度整體是積極的，他們也十分期待從中國(guó)的發(fā)展當(dāng)中尋找機(jī)遇。
回顧生活不乏感觸
到了大三下學(xué)期，生活依然緊湊而充實(shí)，但自己的時(shí)間安排的確更加可控了。每周能夠余下更多的時(shí)間來(lái)完成調(diào)理營(yíng)養(yǎng)，強(qiáng)健身體的任務(wù)。在韓國(guó)、新加坡交流期間感受到的是，義務(wù)兵役制給了當(dāng)?shù)啬猩鷥赡甑臅r(shí)間充分鍛煉。不得不承認(rèn)，健壯的體魄和良好的個(gè)人形象管理能力使得其整體氣質(zhì)水平還是略勝于國(guó)內(nèi)高校的男同胞們。
從另一個(gè)層面看，人在無(wú)盡的忙碌當(dāng)中，興奮閾值會(huì)越來(lái)越高，也逐漸會(huì)懂得停下腳步思考的意義。意識(shí)到其實(shí)每學(xué)期只要盡全力將真正具有重要意義的兩三件事做好，也算是一種進(jìn)步。從未在學(xué)期中參加實(shí)習(xí)，也算是讓我少了挺多折騰。我個(gè)人可能更感興趣于和一些專(zhuān)業(yè)背景不一定相同但都十分有趣的朋友談天說(shuō)地，汲取不一樣的靈感。雖然我自己的風(fēng)險(xiǎn)偏好并不激進(jìn)，但我同意某位前輩的觀點(diǎn)，即人在任何時(shí)候都要分配一定的精力來(lái)投入試錯(cuò)學(xué)習(xí)的過(guò)程。學(xué)會(huì)怎樣利用大學(xué)的時(shí)光去低成本地試錯(cuò)，是一個(gè)非常實(shí)用的技能。當(dāng)自己覺(jué)得對(duì)于未來(lái)已經(jīng)胸有成竹時(shí)，不妨想一下如何在這看似完美的計(jì)劃里邊多添一些枝節(jié)。人在試錯(cuò)的過(guò)程更能看清自己的目標(biāo)，也能給自己發(fā)現(xiàn)更多的選擇。正因如此，主動(dòng)的試錯(cuò)反而能避免不少被動(dòng)的焦慮與失落吧。
說(shuō)到風(fēng)險(xiǎn)收益的決策，我想到了自己曾跨院選修的《行為經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程。在這門(mén)課上，孟老師曾談到行為經(jīng)濟(jì)學(xué)家在實(shí)驗(yàn)中觀察到的某種現(xiàn)象，即決策者很容易高估自己在短時(shí)間內(nèi)得到的成就，卻傾向于低估在長(zhǎng)期能夠得到的東西。用財(cái)務(wù)的術(shù)語(yǔ)來(lái)表述，人給了未來(lái)現(xiàn)金流一個(gè)很高的折現(xiàn)率，或是根本對(duì)于未來(lái)現(xiàn)金流視而不見(jiàn)。親歷若干次的頭腦發(fā)熱，我意識(shí)到的確需要花一番功夫來(lái)克服評(píng)價(jià)體系中固有的偏誤。希望師弟師妹們?nèi)蘸笤谶x擇或者放棄一些選項(xiàng)時(shí)，能夠在一個(gè)更加長(zhǎng)期的框架內(nèi)進(jìn)行理性決策。
另外一點(diǎn)的感觸，是應(yīng)當(dāng)合理看待日趨標(biāo)簽化的社交形式。誠(chéng)然，對(duì)他人的標(biāo)簽化認(rèn)知能在一定程度上提高社交的效率，將自己標(biāo)簽化也能使他人更快認(rèn)識(shí)自己，從而尋找到認(rèn)同感與歸屬感。這種傾向與大環(huán)境下對(duì)人的評(píng)價(jià)機(jī)制不完善有關(guān)。但過(guò)分熱衷于這樣的接觸方式，或是著迷于自己的標(biāo)簽，都會(huì)限制自己的發(fā)展，最終自我實(shí)現(xiàn)為標(biāo)簽本身。保留一份深入了解他人甚至自己未知一面的探索欲，往往反倒是難能可貴的。
寫(xiě)在最后 最近只要有時(shí)間總會(huì)和一些好朋友交流，聊到后半程總會(huì)不自覺(jué)地談?wù)勛约旱睦_紛夢(mèng)想。這些二十出頭的年輕人有一種近乎執(zhí)拗的篤定。早出晚歸，終究不是為了迎合別人的預(yù)期。如果說(shuō)這種篤定在心底彌漫久了變成了一種公理，那么相信也是含著一份對(duì)于遠(yuǎn)方的情懷吧。
望追逐繽紛夢(mèng)想的過(guò)程于你于我，亦永不乏樂(lè)趣。
