專題鏈接:教授茶座
2015年6月8日下午,學(xué)生工作部主辦的第30期“教授茶座”在光華管理學(xué)院院史館舉辦。光華管理學(xué)院院長蔡洪濱教授與通過“燕園學(xué)子微助手”微信平臺報名的20位同學(xué)就“理性和理想:經(jīng)濟(jì)學(xué)家的視角”這一話題進(jìn)行了交流討論。
在開場環(huán)節(jié),蔡洪濱分享了對經(jīng)濟(jì)學(xué)的理性人假設(shè)的觀點?!敖?jīng)濟(jì)學(xué)的理性人假設(shè)是說,人有一定的目標(biāo),面臨一定的選擇,依據(jù)他所擁有的信息,做出的選擇會盡可能去更好地實現(xiàn)自己的目標(biāo)?!薄袄硇匀说哪繕?biāo)函數(shù)中并不只能有自己的物質(zhì)利益,完全可以包含對其他人的福利的關(guān)心以至于社會福利。因此,經(jīng)濟(jì)學(xué)的理性人假設(shè),并不是認(rèn)為人都是自私自利的,更不是認(rèn)為人們應(yīng)當(dāng)自私自利?!?
關(guān)于經(jīng)濟(jì)學(xué)家的視角下理性和理想的看法,蔡洪濱感悟頗深。他說:“一百年前馬歇爾就說,經(jīng)濟(jì)學(xué)者要具有冷靜的頭腦、火熱的心。冷靜的頭腦就是在分析的時候堅持理性,火熱的心就是始終關(guān)注和推動社會進(jìn)步?!?“通往地獄的道路往往是由最美好的愿望所鋪墊的,沒有理性的理想是十分危險的?!?
有同學(xué)提出如何選好自己的專業(yè)提升競爭力的問題,蔡洪濱回答道:“對于本科生來說,學(xué)什么專業(yè)并不是那么重要。大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生活,是你發(fā)現(xiàn)自己、豐富充實自己的過程。”“不要想著去和別人競爭,而要想自己想干什么??偢鷦e人比就失去自己了。”“要去explore, 去探求自己內(nèi)心。”在回答同學(xué)關(guān)于做學(xué)術(shù)的困擾時,蔡洪濱說:“做學(xué)術(shù)其實并不像想象中的那樣簡單、枯燥。恰恰相反,和藝術(shù)創(chuàng)作一樣,學(xué)術(shù)也是一個創(chuàng)作的過程,充滿挑戰(zhàn),又總會面臨新的問題,你可以做自己想做的、最有意思的問題?!?
活動結(jié)束時,蔡洪濱與同學(xué)們合影留念,并親筆寫下“冷靜的頭腦,火熱的心”的寄語。
“教授茶座”是知名教授與青年學(xué)生分享成長經(jīng)歷、共話科學(xué)精神和人文素養(yǎng)的校園文化品牌活動。自2014年3月以來共舉行了30期,累計參與學(xué)生超過600人次。學(xué)生工作部將繼續(xù)邀請各領(lǐng)域的知名教授做客“教授茶座”,與同學(xué)們進(jìn)行交流。歡迎關(guān)注 “燕園學(xué)子微助手”微信平臺,獲取“教授茶座”更多信息。
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